¡Nada a interpretar ni a significar, pero mucho a experimentar!. Deleuze / Guattari "Rizoma"

viernes, agosto 11, 2006

radiografía de la clase

Buscando inspiración para el cuatrimestre 2006 encuentro en mi propia computadora:

I) Trabajo en clase con las composiciones de Perez. Análisis de poesías

(leer en clase, en voz alta / tengo los textos marcados)
pequeña disgresión MUY BREVE! teórica para entrarle a los textos: Tinianov “el ritmo es la organización del verso” / diferencias entre prosa y poesía

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